Die Renaissance des Schulgartens

Experimente sind die charakteristische Forschungsmethode aller Naturwissenschaften und zugleich die Basis für jeglichen Erkenntnisgewinn. Der Biologieunterricht der letzten beiden Jahrzehnte hingegen war zumeist eine Mixtur aus Tafel-, Folien-, Schulbuch- und Arbeitsblatteinsatz. \n \nInzwischen aber ist bundesweit eine Rückbesinnung auf lebenspraktischere Unterrichtsmethoden zu beobachten, wovon die Renaissance der Schulgärten zeugt: Jede vierte Schule hat inzwischen wieder einen Schulgarten, und die Tendenz ist steigend.