Da Técnica à Crítica: os Letramentos Críticos na formação de professores de Inglês

Simone Batista da Silva é Doutora em Letras (Estudos Linguísticos e Literários em Inglês), Mestre em Educação, Especialista em Língua Inglesa e Licenciada em Letras. Professora da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), atua na área de Ensino de Língua Inglesa, com foco na linha de pesquisa "Multiletramentos Críticos e Formação de Professores de Línguas". No primeiro semestre de 2008, realizou uma pesquisa etnográfica no Canadá, acompanhando aulas de línguas materna e estrangeira, vinculada ao Centro de Estudos Culturais e de Globalização da Universidade de Manitoba, em Winnipeg. Essa experiência integrou um projeto colaborativo Brasil–Canadá, sob supervisão conjunta das professoras Diana Brydon (CA) e Walkyria MonteMor (BR). É integrante do grupo de estudos interculturais BRCAKE – Brazil–Canada Knowledge Exchange, que reúne pesquisadores dos dois países em uma rede de trocas acadêmicas. Sua trajetória combina ensino e pesquisa com ênfase em Língua Inglesa, Multiletramentos e Formação Docente, dedicando-se especialmente aos temas de Letramentos Críticos e formação de professores.