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- 2024
- 55 min
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Coleção Caminhos do Saber - Formação de Leitores
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A Literatura engloba diversas linguagens e significados que evoluíram ao longo dos anos, refletindo as transformações políticas, sociais, culturais e econômicas de cada sociedade. Você já parou para pensar como os livros, por tanto tempo, foram símbolos de status, refletindo um elitismo que dominava a sociedade brasileira? Com o acesso à educação ampliado, a escola tornou-se crucial para expandir o conhecimento, facilitando o acesso aos livros literários e formando leitores.
Entretanto, caro professor, formar leitores vai além de meramente disponibilizar livros nas escolas. Requer a seleção cuidadosa de obras diversas, a mediação adequada, o planejamento de atividades envolventes, a criação de ambientes propícios à imersão literária e dedicação de tempo para apreciar não apenas o valor pedagógico, mas também o valor estético da literatura infantil.
Neste sentido, convido você a explorar conosco esta obra da Coleção Caminhos do Saber que dispõe sobre a história da literatura infantil no Brasil, as diferentes faces da literatura, políticas de distribuição de livros e o direito à literatura. Destaca-se também o papel crucial da biblioteca escolar e do bibliotecário na formação leitora.
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Coleção Caminhos do Saber - Formação de Leitores
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PT
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9786553851085
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14 de junho de 2024
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PUCPRESSPUCPRFTDeducaçãoEnsino Fundamental IIAnos finaisPrática de EnsinoPratica DocenteFormação de professoresColeção Janela do SaberColeção Caminhos do SaberVygotskyVigotskyVygotskiVigotskiPaulo FreireMétodo Paulo FreirePedagogiaPedagogia do oprimidoPedagogia da autonomiaEducação e mudançaPedagogia da esperançaPedagogia da indignaçãoPedagogia da solidariedadePedagogia da tolerânciapedagogia dos sonhos possíveispaulo freire kindleestilos de aprendizagemPsicología Educacionalaprendizagem humanateoria dos estilos de aprendizagemmetacogniçãoaquisição do conhecimentodidáticapsicopedagogiaBNCCeducação para o futuroexercendo a escrita pré-escritaexercendo a escritapre escritapré-escritaminhas 100 primeiras palavrashungry caterpillarthe very hungry caterpillarcaterpilaruma lagarta muito comilonalagarta comilonaformacao leitoraformacao de leitoresLEITURAlivrolivrosbibliotecabibliotecárioliteraturaliteratura infantojuvenilliteratura juvenilestratégias de leituradesenvolvimento da leituracompetência leitoraprática de leiturapráticas de leiturapromocao da leituracompreensão de textocompreensão de textosestímulo à leituramediação de leituramediacao leituraatividades de leituraatividade de leituraleitura em sala de aulaleitura em salaleitura em aulabibliodiversidade
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55 min
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Gabriely Teles Pereira
Graduada em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná; atua como Professora de uma Rede Municipal de Ensino no Estado do Paraná.
Pura Lúcia Oliver Martins
Doutora em Educação pela USP; Professora Titular na graduação e pós-graduação em Educação da PUCPR; coordena o Grupo de Pesquisa Práxis Educativa: dimensões e processos, certificado pelo CNPq; pesquisa e escreve sobre didática, formação de professor, ensino e aprendizagem. É bolsista Produtividade em Pesquisa do CNPq.